今年高考数学__今年高考数学命题人是谁

今年高考数学命题人是谁

随着高考季的临近，关于高考的每一个细节都牵动着无数考生和家长的心。其中，高考数学的命题人更是成为了众人关注的焦点。毕竟，数学作为高考的重要科目之一，其命题风格和难度直接影响着考生的整体成绩。那么，今年高考数学的命题人究竟是谁呢？这一疑问在考生和家长中引发了广泛的讨论。

一、高考数学命题人的重要性

高考，作为中国教育体系中的重要一环，其重要性不言而喻。而数学，作为高考中的基础学科，不仅考查学生的基础知识和解题能力，更考验学生的逻辑思维和创新能力。因此，高考数学的命题人在很大程度上决定了考试的难度和方向，对考生的备考和应试策略产生深远影响。命题人需要确保试题的科学性、公正性和区分度，既要考查学生的基础知识，又要能够筛选出具有创新思维和数学素养的人才。因此，命题人的选择和职责显得尤为重要。

二、今年高考数学命题人的身份揭晓

经过多方打听和证实，今年高考数学的命题人并非外界猜测的某位知名数学家或教育专家，而是一位来自南京师范大学的教授——曹海涛。曹教授拥有丰富的学术背景和深厚的数学造诣，曾在苏州大学、清华大学以及国外多所大学求学，现任南京师范大学教授、博士生导师，并主管教学工作。曹教授在数学领域有着深入的研究和广泛的认可，他的命题风格注重考查学生的基础知识和解题能力，同时也不乏创新性和挑战性。这一消息对于广大考生来说，既是一次新的挑战，也是一次新的机遇。考生们需要根据曹教授的命题风格，调整自己的备考策略，以更好地应对高考数学的挑战。

三、命题风格与备考策略

曹教授作为今年高考数学的命题人，其命题风格无疑将成为考生们关注的重点。从过往的命题经验来看，曹教授注重考查学生的基础知识和解题技巧，同时也不乏对创新思维和数学素养的考查。因此，考生们在备考过程中，需要注重基础知识的巩固和解题技巧的提升，同时也不忘培养自己的创新思维和数学素养。在备考策略上，考生们可以结合曹教授的命题风格，制定针对性的复习计划。例如，可以加强对基础知识的复习和巩固，通过大量的练习来提升解题和准确率；同时，也可以多做一些创新性和挑战性的题目，以提升自己的数学素养和创新能力。此外，考生们还可以参考历年高考数学真题，了解曹教授等命题人的出题风格和难度水平，从而更好地把握备考方向。

四、积极应对挑战，把握机遇

高考数学的命题人变动对于考生来说既是一次挑战也是一次机遇。挑战在于考生们需要适应新的命题风格和难度水平；而机遇则在于考生们可以通过了解命题人的出题风格和难度水平，制定针对性的备考策略，从而在高考中取得更好的成绩。因此，考生们需要保持积极的心态和乐观的态度，勇于面对挑战并把握机遇。在备考过程中，要注重基础知识的巩固和解题技巧的提升；同时也要关注命题人的出题风格和难度水平，制定针对性的复习计划；最后还要注重培养自己的创新思维和数学素养，以更好地应对高考数学的挑战。

随着高考数学命题人的揭晓和备考策略的制定，考生们正积极投入到紧张的备考中。愿每一位考生都能以积极的心态和充分的准备迎接高考数学的挑战，最终在考试中取得优异的成绩。让我们共同期待今年高考数学的精彩呈现！

谁是2022年高考数学试卷命题的主要负责人呢？

2022年高考数学试卷出题的是曹博士后—曹海涛。江苏姜堰人，现在是南京师范大学教授，博士生导师，强化培养学院副院长，主管教学工作。2004年7月清华大学数学系博士后出站。

曾经赶赴加拿大、日本、澳大利亚进行学术上的访问。在他任教期间，获得了很多奖项，并参与撰写了“数学大辞典”中组合设计部分的词条。在他的履历介绍中，每一条都让人感觉得不明觉厉。这样的人出题水平自然是比较高的。

高中数学老师很客观地分析了此次的数学试卷，其实大家通过对比，就发现了这次的数学试卷，与葛军出的数学题思路并不同。曹海涛选择了开辟另一种出题方式，题目新颖结合了一些社会和其他科目的知识，难怪学生说感觉自己好像没学过数学。

这一次的高考数学题，相关部门也做出了回应。此次高考试题，不单只是考察学生们的做题水平，还要让学生具备能够学以致用的能力，难度都是建立在学生学过的知识点上。只不过题目剑走偏锋，可能在理解上需要下一番苦心。

此次高考数学题出题上有变化，也是一件很正常的现象。既然是最重要的选拔人才的考试，肯定是为了选拔出适合进入高等教育的人才。而且时代在发展，社会在进步，对人才的要求也会逐步提升。纵观如今的就业市场，也已经提高了用人的门槛。

2023年高考数学题,是葛军出的题吗

其他信息：

2022年高考数学命题人不是葛军。 高考命题人主要由三个群体组成：相关学科大学教授、高中教师和教学研究人员 。三者的比例依次递减，即大学教授占比最大，各科命题组组长一般都为大学教授。 葛军：高考数学试题不是更难了，而是容易了 在中国教育在线最近对话葛军的一段采访中，葛军老师说：“从整体上看，高考应该来说是趋于容易了，而且是绝对性容易，不只是数学。” 葛军认为容易分两种： 一是相对性容易，一是绝对性容易。 我们的考试内容一般分为三类： 一是所有学生必须掌握的基本内容。 二是大多数学生能够掌握的内容。 三是要求少数孩子掌握的内容。 相对性容易就是，在这个层面上，有少量内容带有一定思维含量，将一些容易的基本知识换个角度来考，事实上解题方法学生是会的，这样的考察方式可以让学生基础打的更扎实，而不是纯粹的反复做简单容易的题，能力没有提高。 另外，从试卷来看，对于知识点的考察没有问题，基本都覆盖了，只是对数学思维方法的要求变低了，在试题中体现少了。 提高数学成绩的方法 一、课内重视听讲，课后及时复习 接受一种新的知识，主要实在课堂上进行的，所以要重视课堂上的学习效率，找到适合自己的学习方法，上课时要跟住老师的思路，积极思考。下课之后要及时复习，遇到不懂的地方要及时去问，在做作业的时候，先把老师课堂上讲解的内容回想一遍，还要牢牢的掌握公式及推理过程，尽量不要去翻书。尽量自己思考，不要急于翻看答案。还要经常性的总结和复习，把知识点结合起来，变成自己的知识体系。 二、多做题，养成良好的解题习惯 要想学好数学，大量做题是必可避免的，熟练地掌握各种题型，这样才能有效的提高数学成绩。刚开始做题的时候先以书上习题为主，答好基础，然后逐渐增加难度，开拓思路，练习各种类型的解题思路，对于容易出现错误的题型，应该记录下来，反复加以联系。在做题的时候应该养成良好的解题习惯，集中注意力，这样才能进入最佳的状态，形成习惯，这样在考试的时候才能运用自如。

高考命题数学帝是谁？

为什么高三考生都害怕“数学帝”葛军，参加高考数学命题

在2015年的时候，葛军本人就曾公开表示自己将来不会再参与高考数学命题工作。网络上盛传葛军不见了，说他肯定是参与今年高考数学科目命题去了，据查实际上是去参加了第二期南京师大附中联合体校长例会，考生们也不要太担心了。

高考当中，每一科的成绩都非常重要，尤其是语数外这三门主要科目，它们占比非常大，这三科能达到平均且较高的水平，高考就能赢。数学题若难，除了那些参与竞赛的学霸外，普通学生的处境是一样的，去年我们考完数学出来，孩子们都表达数学后边的大题特别难，有的孩子甚至是流着眼泪出来的。最后因此全省理科的录取分数线较2016年下降23分。

现在离高考越来越近了，至于是谁出题也别纠结了，别给自己制造紧张气氛，放松心态，怀着满满的自信走进考场，祝金榜题名，期待好消息!

网友二:

为什么啊，来来，我给你讲讲，葛军大爷的战绩。2003年，葛军第一次登录江苏战场，当时，作为高等教育，特别是数学前锋的江东子弟，并不知道葛军大爷的威名，只知道此人江东南通人士，好数学，颇有建树，结果，大爷一出手，直接秒杀江苏34.2万考生，让当年的江苏分数线同比往年直降50-60分。葛军一战成名，一将成，万人苦，人送“数学帝”。

成名的葛军低调了很多，不知道是不是当时网友们的人肉，让他归隐的数年，好好的去修炼，因为他说过，他还会回来的。2010年，沉寂多年的葛军又一次来到了江苏的战场，再一次参加了江苏高考数学的命题，其程度之难超过其本人2003年的杰作!

网友三:

我个人曾经和葛军有过一面之缘。那个时候他还在省教育厅，非常无奈地背了黑锅，因为那一年江苏高考的数学特别难，好多家长都骂他害人，其实那一年的题目根本不是他出的。为什么个葛军会背锅呢这个和他的个人经历有很大关系。

葛军老师出身在物质匮乏的60年代，上学的时候，数学是他唯一的生活乐趣，他曾经说，中学的时候，哪怕在吃饭的时候，他都一边啃着窝窝头，一边做着数学题。后来数学好也改变了他的命运，他考入大学之后，更加潜心数学，以至于后来成为一名数学教育工作者。

葛军老师因为是数学科班转行当的老师，所以和一般的师范生不一样，他看问题更加高屋建瓴，直击数学本质，但是在外人看来，就成了“偏难怪”。这个不能怪葛军题目难，只能怪大家数学水平太低。当然你也可以反过来理解，看你支持学霸，还是支持大多数普通人